심리학237 의존성 이론의 이론적 분류 이론 분류 아직 형체가 없다고 해도 과언이 아닙니다. 하나의 통일과 주류를 이루는 부론 이론으로, 여러 이론의 장르 간의 발전 정도와 이견, 차이가 여전히 매우 큽니다. 다른 기준에 따라 이론에 따른 유형학적 구분을 달리할 수 있고, 이론적 취향과 유파로 규정할 수 있습니다. 제3세계 국가의 민족 부르주아 계급이 자국의 경제 발전이나 발전에서 차지하는 역할에 대한 그들의 평가에 따라 신마르크스주의자와 민족주의자로 구분할 수 있고, 빈곤과 발전에서 벗어나 진정한 발전을 이룰 수 있는 길에 대한 그들의 상이한 구상에 따라 급진주의자와 온건주의자로 구별할 수 있습니다. 본문은 기본적으로 이론적 가치의 경향에 중점을 두고 분석하는데, 종속론에는 주로 급진주의의 종속 이론, 개량주의의 종속 이론, 정통 주류 종속.. 2022. 4. 14. 의존성 이론(Dependency Theory) 이론에 의거하여 사회학을 발전시키는 관점에서 본다면, 이론에의하는 국제 경제와 정치 관계에서 중대한 영향을 미치는 이론입니다. 이 이론은 비관적 '고전적 종속론'에서 낙관적 색채를 지닌 '종속적 발전론'으로 진화를 겪었습니다. 홉슨과 프레비시, 프랑크와 아민이 고전적 의부론 창달과 발전에 기여했습니다. 카도소와 에반스의 관점은 '발전의 종속론'의 대표격입니다. 의존이론(Dependency Theory), 또는 의존학파(Dependency School)라고도 하며, 1960년대 말기에 라틴아메리카 학자들이 제안한 국제관계와 발전경제학 이론의 일종입니다. 그것은 세계를 선진 중심국과 후진 변경국으로 구분하는데, 후자의 세계 시스템에서의 위상은 중심국의 착취를 받아 발전하지 못하거나 부패와 같은 병폐가 발생합.. 2022. 4. 13. 교육 심리학의 본질적인 특징 본질적인 특징 교육심리학은 과정을 가르치는 각 방면의 법칙과 과학, 구체적으로 말하자면 다음과 같은 몇 가지 방면이 있습니다. 1.교사의 특징 교육심리학은 교육과정의 시행자를 먼저 알아야 합니다. 교사의 특징과 이러한 특징들은 교과 과정에 대하여 산출됩니다. 어떤 영향을 미칩니다. 당신이 의식하든 안하든 간에, 모든 교사들은 자신의 학습 관념과 방법을 가지고 있습니다. 어떤 선생님들은 "교사가 가르치고 학생이 배우는 것"이라고 생각하기 때문에 주입식 교수법을 채택하고, 어떤 선생님들은 학생의 능동성을 발휘해야 한다고 주장합니다. 어떤 선생님들은 학생들이 스스로 문제를 발견하고 문제를 해결하며, 활동 중에 학습하고 향상시켜야 한다고 주장합니다. 또한, 교사의 성격 특징도 교과 과정에 영향을 줄 수 있으며,.. 2022. 4. 13. 교육 심리학 연구 동향 연구 동향 세계 여러 나라들은 사회 제도와 성격이 다릅니다. 교육 실시의 관점과 방법이 완전하지 않습니다. 마찬가지로 심리학 연구의 내용을 교육하고 있습니다. 범위에 있어서도 각각 그 특징이 있습니다. 미국의 교육심리학 연구 내용 범위는 보통 아동 연구입니다. 전시의 특징, 특수한 아동의 심리 활동, 학습 심리입니다. 위생, 학습심리구조와 패턴, 교육의 평가와 마음 측정 및 교사의 심리 등을 살펴봅니다. 심리학의 구별 교육심리학이 주류를 이루고 있는 교과 과정과 학습의 일반 규칙을 연구합니다. 학과는 주로 정상 학문에 치중하는데 학생 집단의 심리 법칙에 대한 연구를 하고 고찰합니다. 몇몇 학생들은 정상적인 수업에서 어떻게 배웁니까? 지식을 습득하고 기능을 익히게 됩니다. 교육심리학자는 학교에 가서 실험하.. 2022. 4. 13. 이전 1 2 3 4 5 ··· 60 다음
