교육 심리학 연구 동향

연구 동향

세계 여러 나라들은 사회 제도와 성격이 다릅니다. 교육 실시의 관점과 방법이 완전하지 않습니다. 마찬가지로 심리학 연구의 내용을 교육하고 있습니다. 범위에 있어서도 각각 그 특징이 있습니다. 미국의 교육심리학 연구 내용 범위는 보통 아동 연구입니다. 전시의 특징, 특수한 아동의 심리 활동, 학습 심리입니다. 위생, 학습심리구조와 패턴, 교육의 평가와 마음 측정 및 교사의 심리 등을 살펴봅니다. 

 

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심리학의 구별

교육심리학이 주류를 이루고 있는 교과 과정과 학습의 일반 규칙을 연구합니다. 학과는 주로 정상 학문에 치중하는데 학생 집단의 심리 법칙에 대한 연구를 하고 고찰합니다. 몇몇 학생들은 정상적인 수업에서 어떻게 배웁니까? 지식을 습득하고 기능을 익히게 됩니다. 교육심리학자는 학교에 가서 실험하는 것 외에는 학교의 마음에 개입하지 않습니다. 이과, 상담, 평가 및 교정 학생의 실제 활동 중 결론적으로 교육심리학은 추상적이고 이론적인 특징을 가지고 있으며 연구과제를 핵심으로 하고 있습니다.

교육 심리학은 일종의 임상 실천의 특색이 짙은 과목입니다. 이학과, 그것은 학생·교사뿐만이 아니라 학부모와 '약처방'을 하고, 직접 일을 합니다. 사전, 상담 서비스, 개입의 효과에 대해 살펴봅니다. 학교 심리학자가 직접 개입을 합니다. 학교의 교육 활동은 현장 해결이 현실적입니다. 문제에서, 그들이 직면하고 해결해야 할 것은 하나하나 그들은 과제가 아닌 체체 문제를 가지고 있습니다. 문제를 해결하는 것을 목적으로 하고, 기본 이론 개념에 대해서는 그다지 분별하지 않습니다.

이 둘의 차이점에 대해서 예를 들 수 있습니다.

교육심리학공저자도 학습 후진자 문제를 연구합니다. 그러나 그것을 하나의 과제로 삼아 연구합니다. 학교 심리학자는 학교 반에 깊이 들어가 있습니다. 급에서 학업 성적이 뒤떨어진 학생을 도와줍니다. 그들의 학습 능력, 가정 환경에 대해서 교사의 영향을 체계적으로 평가하여 여기에 기초를 두고 있습니다. 교정 계획을 세워 낙후된 학생을 개선합니다.

또, 학교 심리학은 임상 심리의 패턴을 흡수했습니다. 교육심리 영역에는 존재하지 않는 이 영역의 내용은 다음과 같습니다.

 

1.마음을 둘러싸고 물어보면 문제와 환경의 관계와 심리적 문제원입니다. 이러한 분석은 하나의 개념틀을 형성합니다. 심리적 문제의 발생을 설명합니다.

 

2. 일정한 마음을 사용하세요. 이학 전문 기술에, 기존의 조를 결합합니다. 행동변경을 위한 효과적인 방법을 제공하고 안내합니다.

 

3. 전문지식을 활용하세요. 기술, 행동 문제 학생을 위해서 서비스와 레슨을 제공합니다.

 

비슷한 점은 학생, 교사에 대한 여러 가지입니다. 심리적인 문제를 교정하는 것은, 그들이 갖추어야 할 뿐만 아닙니다. 이론 지식은, 게다가 반드시 능률적인 기술의 모든 것을 파악해야 합니다.

 

연구방법

종합하여 서술
교육심리학의 연구방법 역시 다른 과학과 마찬가지로 고수합니다. 이론과 실제 원칙의 지도하에 있습니다. 관찰법, 조사접근법, 자연실법, 검사법, 실험실 실험법 등입니다. 비교적 실제에 맞는 연구 방법은 실험을 전개하는 것입니다. 연구, 자주 관찰, 방문, 기재에 나타나는 심리현상, 심리동태를 분석하여, 분석합니다. 학생들의 교육과 교수에 대한 인식을 가속화합니다. 울려 퍼지는 심리 활동의 특징과 그 법칙입니다.

정량적 방법
퀴즈 점수랑 다른 육변수는 항상 정규에 가깝게 나타납니다. 천은 아마도 교육심리학의 첫 번째 무게일 것입니다. 중요한 방법론 혁신은 바로 발전과 응용입니다. 에스필만의 요소 분석(Factoranalysis )도 교육심리학자가 합니다. 다중 변수 분석 방법의 인스턴스를 사용합니다.

정성 방법
정성적인 방법은 그런 것에 사용됩니다. 사건, 과정, 이론적 의의를 기술합니다. 교육심리학에 사용되는 정성 방법은 항상 인류학·사회학에서 나옵니다. 혹은 사회언어학. 예를 들면 인류학의 민족지 방법은 수업 중의 것을 묘사하는데 사용됩니다. 이런 유형의 연구에서, 연구자가 참여 관찰(Participantobservation)자 또는 수동관찰자, 자세한 자연상태기를 수집하고 기록합니다. 그리고 메모와 기타 데이터는 "뿌리 이론"(또는 "실지 이론", Groundedtheory)과 같은 방법으로 분류하고 해석할 수 있습니다. 다양한 데이터 자료를 '삼각측량'하는 상호 체크는 정성연구에서 가치가 높습니다.
개별사건연구(Case study)는 정성 연구의 것입니다.