사회 심리학 학파

행동주의 학파

 

1. 자극—반응
처음에 선데이커(Edward Lee Thorndike, 1874-1949)가 시작했습니다. Burrhus Frederic Skinner(Burhus Frederic Skinner, 1904-1990) 등이 창시하고 발전시킨 이론입니다. 이 이론은 동물과 사람의 행동은 대부분 후천적으로 학습된 결과이며, 유기체가 어떤 자극에 부딪혀 어떤 행동의 반응이 강화되는 연계가 이루어진 결과라고 주장합니다.

 

2. 모방론
예일 대학교의 사회 심리입니다학자 밀러와 도라드 (N.E.Miller & J. Dollard, 1941)는 사회학습과 패러디라는 글에서 모방은 자극-반응관계와 강화의 개념을 확장함으로써 이해할 수 있다고 말했습니다. 인간의 많은 사회적 행위는 인간 상호영향인 모방을 통해 습득되며, 일반학습원칙의 사용으로 설명될 수 있다고 생각됩니다.

 

3. 사회학습이론
사회학습 이론은 1960년대에는 반두라와 월터스 (Albert Bandura & R.H.Walters) 등이 제안하고 발전시킨 자극-반응의 관점을 바탕으로 실험적인 방법으로 사회환경이 사람에게 어떻게 영향을 미치는지 탐구하는 일종의 이론입니다. 이 이론은 인간의 모든 사회적 행위는 사회환경의 영향 아래서 시범행위에 대한 관찰학습(observational learning)을 통해 형성된다고 보고 있습니다. 향상시키거나 변화시키거나 합니다.

 

4. 사회적 교환이론
사회적 교환이론(social exchange theories)는 호만스(George Casper Homans, 1958) 등이 사회적 행위가 상호강화에 의해 지속된다는 것을 경제학적 개념으로 설명하는 이론입니다. 이 이론은 (1) 객관적으로 유기체에 적합한 법칙이 존재하고 (2) 인간의 사회적 행위는 이러한 법칙 외에 사회적 교환의 법칙에 복종하며 (3) 따라서 분배의 공평 원칙을 이끌어 낸다고 주장합니다.

 

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인지학파

 

1. 격식 있는 탑 학파
형식탑 학파의 이론은 심리와 행을 전체와 관계의 관점에서 연구할 것을 강조합니다. 초기 대표주자로는 M.Wertheimer (1890-1943), Wolfgang Kohler(Wolfgang Kohler, 1887-1967)와 Koffka(K.Koffka, 1886-1941) 등이 있습니다. 이 학파의 이론은 개인의 행동은 외부 자극에 대한 일종의 고립적이고 간단한 반응이 아니며, 많은 반사 아크 기계의 총합도 아니라고 생각하며, 그것은 심리물리학장을 통과합니다. 특히 인지활동의 통합으로 이루어졌습니다.

 

2. 마당론과 집단행동
집단 동역학은 정체에 기초합니다. 체가 부분보다 중요하다는 관점은, 전체를 하나로 생각합니다. 내적 관계로 이루어진 시스템은 서로 상관없는 개체보다 영향력이나 역할이 훨씬 더 큽니다.

 

3. 인식상부이론
인지에 부합되는 이론 설명은 사람의 심리를 해석하는 내부 동기 상태는 그 심리 활동에 대해 설명합니다. 외부행위와의 영향에 대한 사회심리학 이론은 1950년대 말에 형성됐습니다. 인간의 인지활동을 출발점으로 개인의 사회심리활동 뒤에 내포된 동기상태를 이해하려고 합니다. 미국의 심리학자 W.J. 맥가이어가 먼저 제시한 인식 부합 개념입니다. '일치성 이론'은 사람이 사물에 대한 새로운 정보를 받아들인 후 원래의 태도를 조정할 것을 탐구하고 예측하는 사회심리학 이론입니다.

 

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정신분석학파

 

하나, 정신분석 이론입니다
정신분석 이론은 오티리 정신과 의사 프로이트는 19세기 말입니다. 20세기 초에 창립되었습니다. 초기 이론은 인간의 모든 행동 동기는 성적 본능적 충동과 관련이 있다고 했고, 성의 뒤에는 쾌감을 추구하도록 하는 '리비도'라는 성적 잠재력이 있다고 했습니다. 후기 이론에 따르면 인간에게는 생명의 성장과 증진을 지향하는 성적 본능과 자기 본능, 즉 생존 본능이 있고, 동시에 살을 구하는 욕구로 표현되는 죽음 본능이 있다고 합니다.

 

2. 새로운 정신분석 
20세기 미국에서 정신분석 운동에서 분리된 시대입니다. 한 심리학 유파는 프로이트의 본능론, 범성론, 인격구조설을 부정하기 시작하여 문화, 사회적 여건, 인간관계 등의 요인이 인간의 심리와 행동에 미치는 영향을 강조하고 가정환경과 어린 시절의 경험이 인격 형성과 발전에 미치는 역할을 강조하여 자기통합과 조절작용을 중시하여 새로운 학파를 형성해 나갔으며, 그 대표적인 인물로는 설리반(H.S.S.Sullivan, 1892-1949), 호니(K.S. Horni, 1885-1952), 프롬(E.Fromm, 1900-1980), 에릭슨(E. Erikson, 1902-1994) 등이 있습니다.

 

3. 인간행동 3차원
사람이 이치를 필요로 하는 것입니다. 논지를 기초로 대인관계의 형성·취향류를 논술합니다. 형과 집단의 집산 과정의 특징에 대한 이론은 사회심리학자 슐츠(W.Schutz)가 1958년에 제안했습니다. 슈츠는 모든 개인은 인간적 상호작용 과정에서 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것, 감정적 필요를 포용하는 세 가지 기본적인 필요가 있다고 생각했습니다.

 

 

기호 상호작용 학파

 

하나, 기호 상호작용
기호 상호작용 이론（ symbolicinteractionism), 기호상호론이라고도 하며, 일상적인 환경에서 사람들의 상호작용이 일어나는 방식, 메커니즘, 규율을 분석하여 인간의 집단생활을 연구하는 사회학 이론의 분파입니다. 사회심리학자 미드가 기호상동론의 창시자로 꼽히며 미드 외에도 토머스(W.l.Thomas), 쿨리 등이 기호상동론에 크게 기여했습니다.

 

둘째, 역할 이론
캐릭터 이론은 사람에 관한 거예요사회에서의 태도와 행동은 어떤 역할을 하는지, 지위 및 사회적 역할의 기대가 영향을 미치는 사회심리학 이론은 사람이 처한 지위나 신분에 따라 사람의 행동을 해석하고 그 규율을 제시하려는 연구 분야입니다. 이 연구에 참여한 사람은 모레노(J.L.Moreno, 1934), 린튼(R.Linton, 1936), 뉴컴(T.Newcomb, 1950), 사빈(T.R.Sarbin, 1954), 고프만 등이었습니다.

 

3. 집단 이론을 참조
집단 이론을 참조하는 것이 중요합니다. 남의 사회심리적 태도와 행동에 어떻게 따를 수 있겠습니까? 속하거나 추구하는 집단의 참조력이 미치는 사회심리학 이론입니다. 하이먼, 뉴컴, 셰리프(M.Sherif, 1948), 메이턴(R.K.Merton, 1957) 그리고 켈리(1952) 등이 대표적 인물입니다.